這兩週自然與生活科技的主題是-
校園植物
每一組的同學皆會被分配到一種植物
而我們的第一項任務
，就是要分頭到校園進行搜查工作
從接下來的幾張照片來看，不曉得大家看不看得出我們這組搜尋的植物是什麼呢?
上面這張是掉落在樹底下的果實
它的果實很特別呢!會由粉紅轉為咖啡色
果實是特別的氣囊狀，輕輕撥一下，可以觀察到果實裡的種子呦!
嘿嘿!這表示我們發現了一個重大線索
有果實的高大樹木，那麼這棵樹一定是屬於種子植物中的被子植物囉!
再來下一張照片呢?
上面的兩張是這棵大樹的葉子
仔細觀察一下葉子的外觀，每一片葉子都是鋸齒狀的
而且是葉子的排列方式是交錯的，最最重要的是......
葉子的葉脈是網狀脈
於是，是不是又獲得了一個線索呀!這棵樹應該就是雙子葉的被子植物了!
當天很可惜的是，我們沒有觀察到這棵樹的花
因此，上網查了一下資料，發現這棵樹的花季正是在秋天，而且是粉紅色五瓣花!
疑!五瓣的花
，這個花的線索，又可以更讓我確定這棵樹就是雙子葉的被子植物!
因為，雙子葉的被子植物，它的花瓣會很有秩序的是4或5的倍數呦!
最後，再給大家一個很明顯的線索
那就是這棵大樹，它的莖 非常的高大，比我們人都還要高大許多呢!
它是台灣本土的原生特有樹種，平時很常見的行道樹呦!
說了這麼多!你們猜到了嗎?
沒錯!就是「台灣欒樹」 你猜到了嗎?
觀察與紀錄完台灣欒樹的特徵後，老師又派給我們第二項小組任務
就是要進行統合式的課程設計，利用「台灣欒樹」為主題，融入不同科目的教學。
並且，用心智圖的方式來呈現!
國語課：創作新詩
藝術課：利用欒樹的葉子與花瓣製作「蓋印畫」
綜合活動：探索校園與社區
社會課：透過「魯凱族」對欒樹轉紅和秋颱來臨的傳說以及「家鄉的環境」結合
自然課：觀察「台灣特有種」植物以及對「氣候」中的颱風進行教學
資訊課：作為一種工具，搜查「魯凱傳說」的證據並且在探索校園時「拍攝影片與製作」
英語課：藉由台灣欒樹特別的營養器官與生殖器官，教導同學英語「單字」
事實上~心智圖只是我們初步的構想
至於要如何將我們的「想法」轉為「做法」
肯定還有一段需要努力學習的歷程呢!
Keep going!
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