不得不來記錄一下今天的科學玩具課!
用簡單易取得的教具瞭解法拉第的電磁感應
在談到法拉第的電磁感應前，先來說說電磁感應問世前的電流磁效應
最早，我們都明白生活中有許多藉由電流產生磁場的例子
例如常見的馬達，就是電流磁效應的最佳代表。
而我們也可以透過簡單的教具，讓孩子發現電與磁的關係
上面兩張圖片，都是電流磁效應的簡單玩具製作。
不曉得大家有沒有發現右圖的玩具，其實就是常見的釣魚玩具呢?可以由簡單的漆包線、鐵絲(銅漆)、五段開關、鐵粉鋅、塑膠管來完成呦!
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物理學家安培先是在1826年，提出了電荷流動可以產生磁場的安培定律
不過既然電可以生磁?那麼磁場的變化是否也可以產生電流呢?
於是法拉第便在1831年，提出了電磁感應的實驗，不過並沒有為實驗做出很好的解釋
隔年，冷次提出的冷次定律，才成功地解釋了法拉第的電磁感應實驗
看完了電流磁效應的簡單玩具後，接下來就來談談如何用簡單的材料來探討磁場的變化也能產生電流
照片中是完成電磁感應玩具-「搖搖生電」所需要的材料
首先，要先把吸管依照個人的手指長度剪下合適的長度。
兩端的泡棉膠是為了做為比較線圈纏繞厚度的基準(大約要纏繞至少200~300圈才能讓燈泡發亮呢!)，泡棉膠之間大概間隔1.5公分會比較保險。
做上面兩個步驟後，就可以開始使用機器輔助來纏繞線圈囉!纏繞線圈的部分，很療癒又好玩呢!
線圈纏繞完畢後，再利用砂紙將線圈兩段的銅漆磨掉，並在兩端各自接上小燈泡。(圖片中是一端已接上的樣子)
等兩端都接好後，再將吸管中央放入強力磁鐵!就大抵完成啦!
當然，假若之後讓孩子在課堂上操弄時，有些問題探討，可以帶領孩子多花一些時間去慢慢探究。
線圈應該怎麼繞?觀察纏繞的方向、纏繞的寬度、纏繞的疏密。
假若線圈纏繞到一半斷了，該怎麼辦? 用砂紙磨掉銅漆再重新接上，為什麼不會發生短路呢?
手指搖動的速度與燈泡發光之間有甚麼關係?
在搖動時，燈泡是持續發光?還是只有維持一方向發光呢?
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雖然課程時間的時間安排在週六，不過非常喜歡這樣的課程!
從操作中學習，慢慢發現科學的原理以及要素
不只是對學生，對自己在未來教學上也有很大的幫助呢!
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